Pourquoi croyez-vous que j'en suis là?
« Parce qu’un jour, on m’a dit que je devais croire aux grandes théories et à la science de l’éducation. Malgré mes doutes, je m’y suis conformée.
Pendant des années, je me suis battue contre moi-même pour tenter de développer une ouverture d’esprit… au point d’y sacrifier parfois mes préoccupations, mon intuition et surtout mon jugement professionnel.
Aujourd’hui, je sais que cette petite voix intérieure avait sa place.
Désormais, je choisirai de parler au nom des enfants, avec le souci profond de les voir grandir harmonieusement, tout en gardant comme objectif de les aider à devenir des adultes respectés et respectables.
Le chemin que j’ai parcouru m’a amenée à vivre d’importantes remises en question. Elles m’ont permis de comprendre que je suis une véritable “ergowoman” de l’éducation : une femme qui observe, réfléchit, ajuste et agit avec conviction pour le bien-être et le développement des enfants.
Et une chose est certaine : je n’abandonnerai jamais l’idée de vouloir faire évoluer les choses. »
Depuis maintenant 39 ans, Sandra œuvre auprès des enfants et de leurs familles. Fondatrice de V.I.P. De L’Éducation, son parcours dans le milieu éducatif l’a amenée à porter plusieurs chapeaux : spécialiste de contenu, conseillère pédagogique, technicienne en service de garde scolaire, enseignante à l’éducation des adultes pour l’Attestation d’études professionnelles en milieu de garde, coach en relation familiale, ainsi que formatrice agréée.
Au fil des années, elle a également eu le privilège de s’entourer de professionnels chevronnés issus des domaines de la santé et de l’éducation afin de créer la collection de livres pour enfants Les maux cachés.
Son parcours de formations collégiales et universitaires, notamment en éducation à l’enfance, pédagogie, andragogie, psychologie, ainsi que dans plusieurs spécialisations liées aux problématiques vécues par les enfants de 0 à 12 ans, lui a permis d’élargir non seulement ses connaissances, mais aussi sa compréhension des réalités vécues dans nos milieux éducatifs depuis plusieurs générations.
Après des décennies à enseigner, former et inspirer sur le terrain, j’ai observé une réalité troublante : de nombreux éducateurs perdent confiance, s’essoufflent et finissent par douter d’eux-mêmes. Non pas par manque de passion, mais par manque de reconnaissance, de soutien, de formation adaptée… et surtout, de bien-être personnel dans leur pratique.
J’ai vu des professionnels remarquables se sentir invisibles. J’ai vu des approches et des méthodes qui, à mon sens, répondent parfois davantage aux exigences du système qu’aux véritables besoins de l’enfant.
Alors, j’ai choisi de faire entendre une voix différente.
V.I.P. DE L’ÉDUCATION est née du désir de valoriser ces éducatrices et éducateurs qui, chaque jour, changent des vies dans l’ombre. Une plateforme créée pour offrir des outils novateurs, des espaces de réflexion, de partage et une vision plus humaine, plus cohérente et davantage alignée avec le développement global de l’enfant.
Aujourd’hui, il est temps de passer à V.I.P. DE L’ÉDUCATION 2.0.
Une version plus audacieuse, plus engagée et résolument tournée vers l’avenir de l’éducation.
Une version qui ose affirmer :
« Oui, nous devons évoluer et nous adapter… mais nous pouvons le faire autrement. Mieux. Ensemble. »
À travers des formations novatrices comme Planifier, organiser et animer autrement, Dynamiser votre énergie, l’approche S.A.G.E. et plusieurs autres projets à venir, j’ouvre de nouvelles avenues vers une éducation plus fluide, plus respectueuse et profondément inspirante.
Ma mission est d’aider chaque éducatrice et éducateur à se reconnecter à sa valeur, à retrouver du sens dans sa pratique et à s’épanouir pleinement dans son rôle. Parce que le bien-être éducatif n’est pas un luxe : il est une condition essentielle au développement harmonieux de l’enfant.
« Je n’ai pas la prétention de changer le monde… mais j’ai la profonde détermination de contribuer à l’améliorer. Et vous ? »
-Sandra Mathieu xx
Fondatrice de V.I.P De L'Éducation
Les grandes théories de Freud, Piaget,
et j'en passe, c'est beau, c'est bien, mais ou en sommes nous MAINTENANT?
Est-ce que la réalité ne mérite pas que nous changions certaines choses?
Loin de moi l'idée de vouloir remettre en question ce que la science, les recherches et la neuropsychologie ont apporté jusqu'à maintenant en matière de compréhension de l'enfant et de ses comportements. Cependant, ce que nous observons actuellement dans nos milieux y compris dans les foyers démontre clairement que quelque chose ne va pas.
